TIC en la Educación Costarricense

Importancia de la implementación de medios y recursos tecnológicos en el aula, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Este tipo de apoyo en la enseñanza ofrece un aprendizaje individual de cualquier tipo de conocimientos, con la aplicación de un programa previamente diseñado, cada alumno podrá ir al ritmo que sus características personales lo requieren, sin interferir en el de los demás compañeros. Estos recursos permiten el gran valor motivador de la presentación de la información en imágenes y textos.

En el marco de la educación actual, en la que se deben utilizar razonablemente los medios que aportan las nuevas tecnologías, es un auxiliar importante de ayuda en la enseñanza, estudio y la investigación. Es incuestionable, ya que su gran volumen de memoria, la capacidad de seleccionar y presentar información gráfica o numérica casi instantáneamente y la de establecer diálogo o interacción con un sujeto, hace que la informática sea un valioso recurso didáctico.

Proporcionan la información precisa y rápida que el profesor o alumno necesitan para su trabajo, sea la investigación, la enseñanza o la gestión.

           

Algunas experiencias positivas y negativas que se pueden desarrollar  usando tecnología digital en el aula.

Experiencias Positivas:

• Preparar docentes conocedores, capaces de discernir el uso de estos recursos, capaces de planificar, analizar y crear productos con fines pedagógicos.
• Obtención de un aprendizaje significativo por medio de imágenes que exteriorizan o traducen.
• El empleo provoca concentrar la atención del estudiante.
• Abrir posibilidades para que el docente emplee instrumental técnico como ayuda en su labor pedagógica, demostrando su funcionalidad y los objetivos y fines que puede conducir su empleo.
• Este instrumento bien utilizado, garantiza una eficaz trasmisión de conocimientos y también la formación en el estudiante, de una actitud crítica, responsable y transformadora de su realidad, en busca de una vida cada vez más humana integral.
• Puede llegar a ser un vehículo que provoque asombro, curiosidad, entusiasmo en el estudiante.
• Ahorro de tiempo.

Experiencias Negativas:

• No significa que el uso de estos recursos sean las nuevas técnicas pedagógicas que garanticen un aprovechamiento óptimo del proceso enseñanza aprendizaje. 
• Dichos medios van a desterrar milagrosamente, las dificultades de transmisión de saberes entre estudiantes y docentes.
• La incorrecta utilización de la mismas aumentara los problemas de comunicación, pues agregara a los ya tradicionales, otros nuevos.
• A veces se trata de reducir el uso de recursos al uso de papel simple vehículo de información y no lo transforma en instrumento de confrontación, intercambio y producción – creación.
• Tiende a perderse la comunicación entre docente- estudiante, estudiante-estudiante.
• A veces se cree que es un recetario para que cure los males y no un recurso técnico de apoyo pedagógico.
• Se programa sin que medie un análisis del proceso de comunicación entre docentes y estudiantes.